REGULAÇÃO TECNOIDEALISTA EDUCACIONAL NA EUROPA: O CASO ITALIANO*
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Autor(es): Freitas, Rogério Gonçalves ; Costa, Áurea de Carvalho
O tema do artigo é o fenômeno global da regulação
tecnoidealista na educação. Partimos da hipótese de que, para criar o
modelo de integração educacional, a política europeia desenvolveu
práticas de regulação oriundas do sistema de governança neoliberal.
Objetivamos analisar esse sistema no âmbito das últimas reformas
educacionais na Itália. Trata-se de uma pesquisa documental sob o
referencial do materialismo histórico e dialético. Concluímos que as
formas de regulação disciplinaram o sistema educacional italiano para
salvaguardar empresas europeias em crise, as quais tentaram colaborar
para a construção de novas cadeias de criação de valor por meio da
valência tecnológica e do discurso da inovação, produzindo uma nova
maneira de alienação, ou seja, a tecnoidealista.
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