A atuação do psicólogo escolar no Ensino Superior e a formação de professores
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Autor(es): Zavadski, Kelly Cristina
Facci, Marilda Gonçalves Dias
: Este artigo tem como objetivo discorrer sobre aspectos que envolvem a atuação do
psicólogo no âmbito do Ensino Superior, partindo dos pressupostos da Psicologia HistóricoCultural. Destacamos a possibilidade de atuação do psicólogo escolar na formação de professores
nesse nível de ensino, vislumbrando a sua contribuição para que o docente possa entender acerca
da relação desenvolvimento e aprendizagem de adultos, com ênfase na formação dos conceitos.
Apresentamos também os resultados de entrevistas realizadas com 20 professores de uma IES,
em 2009, que buscaram analisar a compreensão dos mesmos sobre a relação desenvolvimento
e aprendizagem e trabalho do psicólogo escolar. Concluindo, consideramos que a proposta
de uma intervenção da Psicologia na formação de professores pode contribuir para que os
docentes compreendam o quanto o desenvolvimento psicológico é ilimitado e como a atividade
pedagógica, na transmissão e apropriação dos conhecimentos, pode levar o aluno a um maior
desenvolvimento da sua capacidade intelectual.
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