A escola ante a morte e a infância: (des)construção dos muros do silêncio

A escola é um espaço de mediação da realidade, influenciando na elaboração das
vivências do desenvolvimento do aluno, como no luto de perdas reais e simbólicas.
O artigo apresenta uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e exploratório,
com sete professoras de quatro escolas públicas do ensino fundamental do interior
do Rio Grande do Sul e busca compreender como entendem a temática da morte
nas escolas e os desafios com os alunos, em especial na infância. Realizou-se a análise
de conteúdo, e todos os princípios éticos foram respeitados. Escola e professores
assumem papéis importantes na formação emocional da criança e em seu acolhimento em momentos de crise. A barreira presente nas escolas diante da abordagem
da morte denuncia o temor de a instituição não deter as respostas e transpor os
limites do que é próprio da família. As docentes buscam, por meio de aberturas
possíveis de abordagem sobre a morte e do lúdico, trabalhar o luto e os medos dos
alunos, de modo que possam ser um amparo nessa vivência.

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