A Filosofia no Enem e suas fontes: reflexos dos PCNs e reflexões pós-BNCC
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Autor(es): Macedo, Ester Pereira Neves de
Esse artigo investiga reflexos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
na cobertura de Filosofia nas provas de Ciências Humanas, do Exame Nacional
do Ensino Médio (Enem) entre 1998 e 2018. A partir da análise de elementos
compartilhados pelos PCN, Enem e Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
argumenta-se que uma cobertura equilibrada das competências e habilidades
que os PCN propõem para a Filosofia, com ênfase na diversidade de fontes e
tarefas, é essencial para assegurar a presença da área no exame, nesse novo
cenário. Esse artigo consiste em três partes. A primeira traz um panorama do
surgimento dos PCN, suas características principais e o espaço da Filosofia
nesse contexto. A segunda parte examina a intersecção entre as competências
propostas para a Filosofia nos PCN e sua materialização no Enem, ao longo
dos anos. A terceira parte sinaliza desafios e possibilidades para a Filosofia no
Enem, no horizonte pós-BNCC.
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