A formação da identidade do médico: implicações para o ensino de graduação em Medicina

O artigo discute a constituição da identidade do médico tendo como pontos de partida sua escolha e formação
profissionais. A partir da experiência das autoras no ensino médico, em especial na disciplina de Psicologia Médica,
e da literatura na área são enfocadas: a idealização do papel do médico, as motivações conscientes e inconscientes
na opção profissional, as dificuldades dos primeiros anos na escola médica, o início das atividades didáticas no
hospital e os mecanismos psicológicos defensivos acionados no contato com pacientes. É muito importante que
as Escolas Médicas e seus professores tenham conhecimento desses aspectos, devendo preocupar-se não apenas
com questões curriculares e pedagógicas, mas também com o modelo de relação professor-aluno, considerando o
seu papel fundamental na formação da identidade médica.

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