A HISTORIA MAGISTRA VITAE NO BRASIL NO SÉCULO XIX: DARIO VELLOZO E OS ENSINAMENTOS DE HISTORIA
Editorial: História da Educação
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Gonçalves Junior, Ernando Brito ; Rodrigues, Vanessa Elisabete Raue
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O presente artigo discute a maneira que Dario Vellozo utilizou a história como uma estratégia de
intervenção social. Para darmos conta desse pleito, utilizamos como fonte algumas obras
escritas, observando que a história deveria ensinar o presente sobre os erros e acertos do
passado para que não ocorressem os mesmos enganos no futuro, nos mesmos moldes da
historia magistra vitae, transformando o conhecimento histórico em uma importante faceta do
conhecimento cultural para Vellozo.
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