A prática pedagógica das professoras de enfermagem e os saberes

Este artigo tem como objetivos investigar os saberes docentes que alicerçam a prática pedagógica dos
enfermeiros-professores, vislumbrando entender o significado dessa prática social no que refere ao
processo de tornar-se professor de profissão. O estudo de natureza qualitativa, com ênfase metodológica
na História Oral, tendo como instrumentos de recolha de dados entrevistas semi-estruturadas, e a análise
de dados a partir da análise de conteúdo. Dentre as constatações reveladas pelas análises, evidencia-se
que os saberes docentes e a prática pedagógica incidem positivamente para a consolidação do processo
de tornar-se professor de profissão no âmbito da docência no curso de enfermagem da UFPI.

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