A produção bibliográfica em coautoria na área de educação

Ainda que a pós-graduação em educação no país tenha se iniciado nos anos de
1970, é nos anos 2000 que vemos ampliar-se significativamente sua organização em
grupos e linhas de pesquisa, em virtude do caráter indutor das orientações estabelecidas
pela avaliação de programas nas comissões de área da Coordenação de Aperfeiçoamento
de Pessoal de Nível Superior (CAPES), iniciado na segunda metade dos anos de 1990
(Horta; Moraes, 2005). Também se identifica um aumento quantitativo na produção
bibliográfica docente, ainda que estejamos distantes dos altos índices de produtividade
de outras áreas de conhecimento.

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