A Segregação Socioeducacional no Distrito Federal do Brasil
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Autor(es): Cabral, Elaine de Almeida ; Yannoulas, Silvia Cristina
Este artigo discute a relação entre educação, pobreza e desigualdade social por meio
da análise da segregação socioeducacional no Distrito Federal do Brasil, considerando a distribuição da renda per capita familiar entre as regiões administrativas, bem
como dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família e da infraestrutura física
das escolas públicas que atendem esse público, com o objetivo de compreender o
processo de pauperização na/da escola. O embasamento teórico se deu na discussão
das categorias exclusão, desigualdade e segregação. Foram analisados dados de 2018
e 2019, provenientes do Ministério da Cidadania, do Censo Escolar do Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, da Secretaria de
Educação do Distrito Federal e da Companhia de Planejamento do Distrito Federal,
que permitiram constatar a influência da segregação socioespacial no DF sobre o
atendimento aos alunos beneficiários do PBF.
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