Ações afirmativas na FACED/UFRGS: um estudo a partir dos alunos que acessam o LIES
Editorial: CirKula
Licencia: Creative Commons (by-nc-sa)
Autor(es): Pretto, Flavio Luiz
Há quase 30 anos atrás Paulo Freire expressava nas palavras acima referidas o papel histórico-libertador de uma educação da esperança e os desafios que temos em nosso país para superarmos os séculos de opressão imposto às camadas populares, que historicamente ficaram à margem de tudo (Educação, Cultura, Renda Mínima, Moradia, Saúde etc.).
A política das ações afirmativas nas Universidades Públicas consiste em uma ferramenta importante para hoje pagarmos um pouco dessa enorme dívida social ao povo brasileiro, principalmente aos negros e indígenas. Ela teve início na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 2008 e vem gradativamente modificando a constituição dos discentes que fazem parte dos cursos de Graduação e Pós-Graduação. Pois hoje temos uma UFRGS com mais diversidade de origens sociais e de processos culturais. Uma UFRGS que se constitui a partir dos itinerários formativos pelos quais transitam esses estudantes em diferentes espaços acadêmicos de formação.
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