Alfabetização e desenvolvimento

Este artigo analisa a dinâmica da recente alfabetização em massa na Inglaterra no
contexto de práticas em países modernos em desenvolvimento, incluindo o Brasil. A
Grã-Bretanha começou a investir em educação durante as décadas de 1860 e 1870,
aproximadamente, e desenvolveu técnicas para medir os índices de alfabetização, os
quais influenciaram profundamente as concepções de leitura e escrita de hoje e do
passado. Redes de poder e ações eram ignoradas em favor da realização individual.
Os dados sugerem que a Inglaterra levou mais tempo do que países modernos para
alcançar suas metas, mas que mostrou desigualdades similares em relação a idade,
gênero e renda. A ênfase dada ao ensino subsidiado e inspecionado sistematicamente
ignorou o papel dos métodos informais de instrução. A escolarização inglesa antiga,
assim como a do presente, elegeu praticamente um único método de alfabetizar.
Comparada com seus contemporâneos, a Inglaterra teve a vantagem de ter um
forte desenvolvimento econômico e uma longa história de práticas de alfabetização.

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