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Aprendendo a cuidar: a sensibilidade como elemento plasmático para formação da profissional crítico-criativa em enfermagem
Editorial: Texto & Contexto - Enfermagem
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Prado, Marta Lenise do ; Reibnitz, Kenya Schmidt ; Gelbcke, Francine Lima
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O presente texto consiste numa reflexão acerca do desafio no processo de ensinaraprender o cuidado de enfermagem. Para isso, apresenta-se argumentos no sentido de reconhecer a
importância de reconstruir o processo de aprendência, resgatando dimensões negadas pela
hiperracionalidade hegemônica no ensino. Um caminho possível consiste no resgate da sensibilidade,
propondo estratégias que favoreçam o reconhecimento da multidimensionalidade do ser humano,
resgatando a complexidade da existência humana dos sujeitos do cuidado, assim como dos próprios
alunos.
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