Aprendizaje basado en problemas y logros en comunicación oral en estudiantes del nivel inicial de la Institución 316, Lima 2021
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Autor(es): Sonia Vásquez Vásquez
En la presente investigación se tuvo objetivo general determinar la relación entre elaprendizaje basado en problemas y logros en comunicación oral en estudiantes delnivel inicial en la institución 316, Lima 2021, tuvo un enfoque cuantitativo y de tipo no experimental correlacional, los instrumentos fueron validados por tres juicios deexpertos, y mediante el SPSS a través de la prueba de confiabilidad del Alpha de Cronbach. Además, la población de estudio fue de 267 estudiantes, y la muestra de 82 estudiantes, de los resultados descriptivos e inferenciales se sostiene que: para la prueba de hipótesis general, especifica 1, especifica 2, y específica 3, El aprendizaje basado en problemas se relaciona con logros en comunicación oral y las respectivas dimensiones dado que: el p valor es menor a 0.05 y cuyas relacionesson positivas altas en todas las pruebas analizadas. Por lo tanto, se aceptan todaslas hipótesis del investigador.
[Lima: 2022]
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