Aprendizaje en línea y satisfacción académica en estudiantes universitarios
ISBN: 10.5281/zenodo.14213469
Editorial: Asociación Civil Investigadores Venezolanos de la Comunicación
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Esther Jesús Vilca Perales, Ericka Janet Villamares Hernández, Uldarico Canchari Vásquez, Walter Alejandro Huillca Huamani, Ana María Hernández Flores, Cielo Luisa Suarez Saco
Editorial: Asociación Civil Investigadores Venezolanos de la Comunicación
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Esther Jesús Vilca Perales, Ericka Janet Villamares Hernández, Uldarico Canchari Vásquez, Walter Alejandro Huillca Huamani, Ana María Hernández Flores, Cielo Luisa Suarez Saco
La transición de un modelo educativo presencial a uno virtual ha planteado nuevos desafíos, como el uso de recursos tecnológicos, la efectividad de la mentoría académica y la adaptación de las estrategias didácticas. El objetivo de esta investigación fue identificar los factores que inciden en la satisfacción académica de los estudiantes de la carrera de Administración de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga en el contexto del aprendizaje asincrónico post-pandemia.
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