As dimensões da auto-avaliação institucional: tecendo redes de redes

Este artigo tem o propósito de apresentar
algumas reflexões sobre a rede de relações que
se configuram nas dez dimensões abordadas
pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior – SINAES, no âmbito do cenário
contemporâneo. Cada uma dessas dimensões
relaciona-se com as demais, estabelecendo redes entre pessoas, idéias, acontecimentos e práticas veiculadas no interior da universidade.
São redes de redes. Constituem-se em uma
trama complexa que exige da comunidade o conhecimento da identidade da cultura universitária, com o compromisso
de garantir eticamente a
fidedignidade dos relatos
dos atores sociais participantes da avaliação. Tendo em vista a avaliação de uma instituição de
grande porte, avolumam-se as dificuldades
para a realização coerente e consistente do
processo avaliativo, em todas as dimensões,
considerando-se os aspectos administrativos
e acadêmicos envolvidos na análise dos processos avaliativos. Essa é tarefa a ser desempenhada pelos grupos institucionais administrativos e acadêmicos, apoiados pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) e pela Coordenação Operacional Pedagógica (COP)

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