As Significações de Profissionais que Atuam no Programa Saúde na Escola (PSE) Acerca das Dificuldades de Aprendizagem: Patologização e Medicalização do Fracasso Escolar
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Cord, Denise ; Gesser, Marivete ; Nunes, Alana de Siqueira Branis ; Storti, Moysés Martins Tosta
Este artigo tem como objetivo identificar as significações que os profissionais que
atuam como articuladores no Programa Saúde na Escola (PSE) têm acerca das dificuldades de
aprendizagem geradoras do fracasso escolar. Participaram da pesquisa dez profissionais que
atuam como articuladores do PSE, sendo cinco vinculados à Educação e os demais à Saúde.
Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas, gravadas com a autorização
dos participantes e analisados com base no método de análise de conteúdo temática. Os
resultados indicaram que os entrevistados compreendem as dificuldades de aprendizagem como
decorrentes principalmente da família pobre e/ou desestruturada e de problemas do aluno. As
práticas pedagógicas e políticas educacionais também apareceram, com menor destaque, como
corroboradoras desse fenômeno. Destarte, há uma compreensão do PSE como um programa que
pode contribuir para a superação das dificuldades de aprendizagem por meio do diagnóstico e
medicalização, evidenciando uma compreensão reducionista do processo.
Compartir:
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.