Aspectos socioafetivos na educação a distância: um olhar sobre o engajamento e a evasão
Editorial: Hard Tech
Licencia: Creative Commons (by-nc-sa)
Autor(es): Longhi, Magalí Teresinha
Slodkowski, Bruna Kin
Barvinski, Carla Adriana
Torrezzan, Cristina Alba Wildt
Sampaio, Deyse Cristina Frizzo
Andrade, Eduardo Karán Silveira de
Akazaki, Jacqueline Mayumi
Mendes, Jozelina Silva da Silva
Machado, Leticia Rocha
Grande, Tássia Priscila Fagundes
Behar, Patrícia Alejandra
A Educação busca compreender os processos atrelados ao ensino e à aprendizagem, não apenas os relacionados à construção do conhecimento, mas também os que envolvem estratégias que tratem das questões social e afetiva dos estudantes. O ser humano é formado pelas trocas sociais realizadas desde o seu nascimento. Nas relações estabelecidas, os aspectos afetivos estão intrinsicamente relacionados mediante traços de personalidade, motivações e emoções.
No entanto, ainda há dificuldades em pensar e desenvolver ações socioafetivas que possam engajar os estudantes e evitar a evasão no âmbito educacional, principalmente na modalidade a distância. Essas dificuldades acabam ocorrendo tanto na modalidade presencial, a partir da interação síncrona, quanto em aulas on-line, em que é preciso interagir em um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para mediar as interações.
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