Base Nacional Comum Curricular e competências infocomunicacionais: uma análise de correlação
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Silva, Daniela
Borges, Jussara
Dentre as dez competências gerais propostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC,
2018) para a educação básica no Brasil, pelo menos quatro mencionam a atenção para o uso de
recursos ou vivências digitais, duas outras tratam mais especificamente de conteúdo e uma outra
competência foca no diálogo e cooperação. O objetivo deste artigo é analisar se existe correlação
entre as competências gerais previstas na BNCC e conceitos acadêmicos, nomeadamente no âmbito
das competências infocomunicacionais. Como metodologia, foram realizadas revisão bibliográfica
sobre os conceitos relacionados à Alfabetização Informacional (Alfin) e Midiática, Competências
Infocomunicacionais e New Media Literacy; além de análise da BNCC à luz das discussões teóricas.
Entre os resultados da pesquisa, evidenciou-se apropriação pela BNCC de referências teóricas
atuais, tendo correlação maior com as competências em informação, que se referem à capacidade de
localizar, avaliar e aplicar a informação.
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