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Capacitação pedagógica de enfermeiros: uma construção a partir da concepção problematizadora
Editorial: Revista Latino-Americana de Enfermagem
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Geib, Lorena Teresinha Consalter
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O artigo descreve o espaço e tempo do quotidiano acadêmico em seu deslizamento da racionalidade moderna para a
socialidade pós-moderna. Utilizando um estilo estético e um recorte microssocial de abordagem compreensiva, olha para questões,
como vestibular, recepção de calouros, prática pedagógica, reuniões e distribuição do saber, vislumbrando as possibilidades
emergentes na (des)construção de novas relações acadêmicas
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