Capoeira nas aulas de educação física: alguns apontamentos sobre processos de ensino-aprendizado de professores
Licencia: Creative Commons (by-nc-nd)
Autor(es): Silva, Paula Cristina da Costa
Este artigo trata da capoeira e de seus processos de ensino-aprendizado a partir de uma
investigação qualitativa que incluiu em sua primeira fase de pesquisa de campo um curso de
formação continuada de Capoeira para professores. Nele destacamos a compreensão que
temos sobre a Capoeira e a importância de sua inserção nas aulas de educação física escolar.
Detalhamos como ocorreu o curso para os professores, no qual nos inserimos como participante observadora, e discutimos os processos de ensino-aprendizado nele desenvolvidos. Por
fim, apontamos alguns indícios com relação às dificuldades apresentadas pelos participantes,
as experiências positivas decorridas e a possibilidade de abordagem do ensino da Capoeira
baseado nas interações gestuais.
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