Características sócio-emocionais do superdotado: questões atuais
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Alencar, Eunice M. L. Soriano de
É o objetivo principal do artigo focalizar características sócio-emocionais do superdotado. Nota-se que essa
dimensão, apesar de sua importância, vem recebendo menor atenção dos estudiosos da área do que habilidades cognitivas e
necessidades educacionais do superdotado. Entre outros aspectos, a assincronia entre distintas dimensões do desenvolvimento,
o perfeccionismo, a hipersensibilidade, o subrendimento são discutidos, apresentando-se fatores a eles associados bem como
estudos nos quais distintas características sócio-emocionais do superdotado foram investigadas. O artigo finaliza apontando a
necessidade de orientação ao superdotado e a sua família e de um sistema educacional que reconheça e atenda as necessidades
desse aluno nas distintas esferas – intelectual, social e emocional.
Compartir:
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.