Celebrando la diversidad: Un recurso que enriquece la educación superior. Orientaciones para el profesorado universitario

En la actualidad, todas las universidades compiten por alcanzar y ser reconocidos por su excelencia. Este concepto, según el Nuevo Marco Europeo de la Educación Superior, cobra sentido si se incluye el reconocimiento y la atención de todo el estudiantado en su plena diversidad (Waterfield y West, 2002). En esta línea, nuestro país ha optado por desarrollar una legislación que así lo garantice. De esta manera, a través de la incorporación del Diseño Universal se pretende otorgar de ciertas garantías a las personas con discapacidad desde su incorporación como concepto en la LIONDAU (Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad). En el marco universitario esta cuestión se concreta con el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales en el que se promueve la aplicación de la Accesibilidad Universal y el Diseño para Todas las Personas en este nivel educativo. Finalmente, el Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, proporciona la base para respaldar legalmente la necesidad de formar docentes universitarios en relación al Diseño Universal y accesibilidad para todas las personas.
[Madrid: 2019]

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