Comportamiento organizacional y compromiso profesional de los docentes en la Escuela Militar de Chorrillos – 2019
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Autor(es): Evangelina Bolivar Reaño
La tesis planteó como objetivo determinar la relación entre el comportamiento organizacional y el compromiso profesional de los docentes en la Escuela Militar de Chorrillos – 2019. En la metodología se empleó el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, el nivel fue descriptivo y se utilizó el diseño no experimental. La población quedó determinada por 74 docentes, y la muestra de estudio fue censal. El cuestionario que se aplicó a los entrevistados tuvo 18 ítems distribuidos de la siguiente forma: 9 ítems para la variable comportamiento organizacional y 9 ítems para la variable compromiso profesional, contó con cinco opciones de respuesta tipo Likert. El instrumento demostró tener una alta confiabilidad de 0.923, por lo tanto, se comprobó su validez. Las respuestas fueron analizadas y se determinó que un 94.7% de los entrevistados consideró positivos los ítems planteados en el cuestionario; se utilizó el Rho de Spearman para corroborar y contrastar la información. Estos resultados permitieron confirmar que el comportamiento organizacional se relaciona con el compromiso profesional de los docentes en la Escuela Militar de Chorrillos – 2019.
[Lima: 2021]
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