Conocimiento Aplicado en makerspaces, desarrollando ABP en 5º curso de Primaria

El presente proyecto de innovación educativa se asienta en el trabajo que se realiza desde el área de Conocimiento Aplicado, una asignatura/excusa con la que la Consejería de Educación en la Región de Murcia busca promover el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El carácter innovador radica en su implementación en espacios de creación o makerspaces mediante un proyecto educativo “Murcia TV” en el cual los alumnos de 5º curso de Primaria se convertirán en guionistas, redactores, editores y científicos para realizar su propio programa televisivo. Estas áreas de creación están llevándose a cabo dentro de propuestas que ansían una reactivación del “saber hacer” y la motivación en el alumnado por mejorar sus capacidades intelectuales, introduciéndose en el movimiento maker, un ambiente de aprendizaje donde son los absolutos protagonistas del proceso a través una serie de tareas y actividades, que los pondrán a prueba. Esta investigación pretende implementar una tendencia hacia la combinación eficaz entre metodologías que han demostrado su eficacia y han captado la atención de la audiencia, el alumnado de las aulas, bajo la convicción de que aprender haciendo afianza el aprendizaje significativo y hace posible extrapolar los aprendizajes a otras situaciones, por lo que este proyecto se plantea como una oportunidad para llevar a la práctica una metodología que permita aportar ese carácter manipulativo y motivador a contenidos procedimentales que, por no ser conceptuales se menosprecian y no se les da la importancia que realmente se merecen. Esta visión es la que da luz al inicio de la siguiente propuesta, que considera primordial avanzar y progresar en el proceso de enseñanza-aprendizaje para estos jóvenes que son el futuro y que se encuentran inmersos en una sociedad interconectada mediante las nuevas tecnologías.
[Madrid: 2020]

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