Contextos universitarios transformadores: a nova normalidade académica. Leccións aprendidas e retos de futuro. V Xornadas de Innovación Docente
Editorial: ruc
Licencia: Creative Commons (by-nc-sa)
Autor(es): José García Naya
Crear experiencias de aprendizaxe a través de proxectos na aula nas que os alumnos aprendan en
equipo a resolver problemas complexos e desenvolvan o pensamento creativo e crítico, resulta un
desafío. Design Thinking é unha metodoloxía cuxa meta é crear un deseño innovador baseado nas
necesidades do usuario (User Experience). Empregando esta ferramenta, desenvolveuse na materia de
Expresión Gráfica unha experiencia de deseño, modelado e impresión 3D ligada ao contexto actual de
pandemia producida polo COVID-19. Nesta experiencia participaron estudantes de primeiro curso de
tres graos do ámbito STEAM da Universidade de A Coruña. As actividades expuxéronse de tal maneira
que se puidesen facer de forma presencial ou a distancia. A titorización e seguimento do progreso dos
alumnos fíxose a través de Microsoft Teams e Moodle. Empregouse a ferramenta Taller de Moodle para
a avaliación dos prototipos desenvolvidos. Os resultados da enquisa foron moi positivos. Os proxectos
Design Thinking tamén tiveron un efecto positivo nas cualificacións.
[Coruña: 2021]
Compartir:
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.