CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL: aprendizagens da docência por homologia na formação inicial
Editorial: Revista EXITUS
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Fabrício Oliveira da Silva
Ingrid da Silva Alves
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Autor(es): Fabrício Oliveira da Silva
Ingrid da Silva Alves
Este artigo trata das aprendizagens tecidas pelas relações que o sujeito vivencia durante o processo de formação inicial para a docência, com especial foco nas contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID. Tem como objetivo compreender o processo de aprendizagem docente dos licenciandos a partir das relações obtidas pela ação homológica que se estabelece entre professores em formação inicial e professores em exercício na Educação Básica.
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