Cultura, dialética e hegemonia: pesquisas em educação

A produção do conhecimento e os processos formativos não estão apartados da forma como se constitui a sociedade. Um primeiro traço condicionante é que o modo dominante de
relações sociais vigentes são relações de classe sob o modo de produção capitalista.
Aprendemos com Marx e Engels que as ideias dominantes de uma época são as ideias da classe dominante. Assim, no modo de produção feudal as ideias dominantes eram as do clero e, por isso, a visão metafísica subordinava a realidade histórica. A revolução burguesa
implicou não só mudar as relações sociais de produção mediante a propriedade privada dos meios e instrumentos de produção, mas também confrontar as ideias, valores, símbolos da velha ordem, construindo as concepções e os métodos de conhecimento positivistas e funcionalistas.

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