Desafios da formação antropológica de profissionais de Saúde: uma experiência de ensino na pós-graduação em Saúde Coletiva

Profissionais de Saúde vêm buscando formação em pesquisa na área de Ciências Sociais no
âmbito dos programas de pós-graduação em Saúde Coletiva. Nesse processo, pesquisas de cunho
antropológico, calcadas no método etnográfico, têm sido frequentes entre esses pesquisadores
(de formação não antropológica). O objetivo deste artigo é refletir sobre a experiência de ensino
e aprendizagem dos fundamentos teórico-metodológicos das pesquisas etnográficas em Saúde,
tendo em vista nossa experiência docente. O principal desafio pedagógico consiste em não reduzir e
banalizar a complexidade do método etnográfico com vistas à aplicação em demandas específicas
para intervenção. Por outro lado, tornam-se imprescindíveis, nesse aprendizado (como profissionais
de Saúde geralmente têm interesses de pesquisa engendrados em suas práticas profissionais, para
além da necessária): a desconstrução do familiar, a relativização dos pressupostos biológicos e a
apreensão das lógicas culturais entre usuários. Observa-se que tal incorporação evidencia uma possível
indissociabilidade dialética entre teoria e práticas profissionais.

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