Determinantes da aprendizagem em escolas municipais
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Mello e Souza, Alberto de
O artigo lida com a questão da escola
eficiente, ou seja, procura examinar em escolas de três municípios os fatores escolares que mais influenciam a aprendizagem
do aluno. A sua vantagem é o detalhamento das perguntas, que permite conhecer melhor aspectos tanto do ambiente escolar, como da sala de aula. Os dados aqui
analisados são de um teste
clássico de língua portuguesa, aplicado a alunos de
quarta série das turmas e
escolas selecionadas, e de
questionários sobre os alunos, professores, diretores e
escolas. Inicialmente, usando análise de regressão múltipla, são identificadas as variáveis significativas em cada questionário;
ao final é apresentado o modelo geral. Entre
os resultados obtidos, fica claro que o grau
de participação de professores e pais de
alunos no processo escolar favorece o desempenho dos alunos
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