Discalculia do Desenvolvimento: um mapeamento sobre intervenções pedagógicas e psicopedagógicas
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Autor(es): Everlise Sanches Brum
Isabel Cristina Machado de Lara
Este trabalho apresenta um mapeamento sobre produções científicas que têm como tema a
Discalculia do Desenvolvimento. Objetiva verificar como essas produções abordam intervenções
pedagógicas e psicopedagógicas com pessoas que possam ter esse transtorno. Teoricamente, alicerça-se em
autores como Kosc, Haase, Relvas e Ciasca. Metodologicamente, o mapeamento consistiu na busca de
produções acadêmicas nos sites SciELO, Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal
de Nível Superior e no Google Acadêmico. O mapeamento foi feito com a inserção das palavras-chave:
Discalculia; intervenções, que levou a uma delimitação do tema. Escolhida as produções, foi feita uma leitura
dos resumos, selecionaram-se aquelas que iam ao encontro deste estudo. Foram selecionadas quatro
produções: duas dissertações; uma tese; um artigo. A análise comparativa entre as quatro produções
evidenciou que, após realizarem um determinado número de intervenções, parte dos participantes
apresentou melhora significativa, nas habilidades matemáticas em defasagem, e aquelas em que os
participantes não demonstravam dificuldades foram potencializadas.
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