Do saber ao fazer: possibilidades e limites na educação inclusiva

A presente obra “Do saber ao fazer: possibilidades e limites na Educação Inclusiva” reúne 25 estudos, oriundos de diferentes metodologias de pesquisa como: estudos de casos, revisões sistemáticas, relatos de experiência, estudos quaseexperimentais e bibliográficos. Assim, ela busca diversificar o olhar para as questões da formação docente, gestão educacional, prática escolar, relacionadas com a temática da Educação Inclusiva, da Educação Básica ao Ensino Superior.
As pesquisas em Educação Inclusiva têm possibilitado reflexões e diálogos sobre suas particularidades, bem como, colocam em relevo discussões em relação às possibilidades pedagógicas que estabeleçam interação com diversos campos do conhecimento. Nesse sentido, as pesquisas que compõem esta obra reúne elementos que possam dar um panorama da sala de aula quando o assunto se refere à temática inclusão.

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