Educação em saúde na escola: uma abordagem do currículo e da percepção de alunos de graduação em pedagogia

Analisa-se, por meio de pesquisa descritiva, o modo como a Educação em Saúde tem sido abordada no
currículo de graduação em Pedagogia de uma universidade estadual paulista. A investigação foi dividida em duas
etapas: a primeira analisa o currículo do curso e a segunda, a compreensão dos estudantes de Pedagogia sobre
o tema, por intermédio de respostas a um questionário. Em relação ao currículo, observou-se que duas, das 73
disciplinas analisadas trabalham, de modo explícito, a Educação em Saúde na escola. As respostas dos alunos
revelaram que 65% dos respondentes não percebem esta abordagem no currículo, porém 85% consideram a
atuação do pedagogo indispensável para o desenvolvimento do tema no ambiente escolar. Concluiu-se ser
fundamental que o currículo do pedagogo contemple, criticamente, a temática da Educação em Saúde, dada sua
relevância para a vida e a cidadania dos escolares de nível médio.

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