EDUCAÇÃO PERMANENTE NO CONTEXTO HOSPITALAR: A EXPERIÊNCIA QUE RESSIGNIFICA O CUIDADO EM ENFERMAGEM

O artigo aborda o processo de formação vivenciado por enfermeiras educadoras no contexto hospitalar, na perspectiva da educação permanente em
saúde, com destaques para as experiências que constituíram esse processo, os sentidos dessa formação e as
mudanças decorridas no desenvolvimento do cuidado
de enfermagem com base nas aprendizagens significativas. Tratou-se de estudo qualitativo exploratório-
-descritivo, desenvolvido por meio de grupos focais
com sete enfermeiras que atuavam no Programa de Educação Permanente em Enfermagem num hospital universitário, em Porto Alegre, no estado do Rio Grande do
Sul, em 2010, à luz dos pressupostos da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. A análise de
conteúdo, do tipo temático, foi realizada utilizando-se
o software NVivo 8.0 para organização e categorização
dos dados obtidos. Os resultados mostraram que a participação das enfermeiras no programa resultou em
abertura para diversas mudanças no seu processo de
trabalho e na modelagem de ensino-aprendizagem instituída, ampliando conceitos e espaços de formação
com ênfase no aprendizado coletivo no trabalho e sobre
ele, o que causa impacto no cuidado de enfermagem

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