Educação Popular e Saúde nos processos formativos: desafios e perspectivas

Em meio ao crescimento de um modelo neoliberal conservador na atual agenda pública brasileira, a
Educação Popular em Saúde (EPS) apresenta-se como possibilidade para a produção de experiências
direcionadas à constituição da saúde como direito; para mais, está também compromissada com
o desenvolvimento do protagonismo das pessoas na busca pelo bem viver e pelo enfrentamento
crítico às determinações sociais da saúde. O presente artigo aborda a EPS nos processos formativos,
seus desafios e perspectivas. Centralmente, são problematizados aspectos como: a criticidade nos
movimentos e nas práticas de EPS; os processos formativos críticos e mobilizadores do protagonismo;
a ação em rede; e a articulação da luta dos movimentos e das práticas de EPS. Espera-se que essas
reflexões contribuam com a alimentação do debate em torno da EPS e seu papel enquanto referencial
teórico e metodológico para a formação na área da saúde.

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