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Educação social: quando o passado é desafio presente na formação docente
Editorial: Cadernos de Pesquisa
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Passone, Eric Ferdinando Kanai
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Autor(es): Passone, Eric Ferdinando Kanai
Este artigo propõe refletir acerca da relação entre a Psicanálise e a Educação
enquanto campo de saber produzido por meio da práxis educativa. O saber
subjetivo implicado com o ato educativo e os laços sociais produzidos no cotidiano
escolar são dimensões estruturantes à prática e à formação do profissional da
educação, no que tange à relação do sujeito com o desejo e o saber. Em contraste à
tradicional visão da psicologia “aplicada à Educação”, certa leitura da Psicanálise
tem contribuído para pensarmos os laços sociais produzidos em nome da Educação,
caminho aberto para refletirmos a implicação do sujeito na formação e profissão
docente.
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