EFFECT OF THE PROBLEM-BASED LEARNING METHOD ON STUDENT ELECTROENCEPHALOGRAMS AND MICROCIRCULATORY BLOOD PERFUSION IN THE TEACHING OF SPORTS PHYSIOLOGY
Editorial: Revista Brasileira de Medicina do Esporte
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Liu, Xiaoli ; Zhu, Huan ; Zhou, Shufeng ; Peng, Yong ; Yang, Mei ; Chen, Fen ; Li, Xiaoming
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Aplicação do método de aprendizagem baseada em problemas (PBL) ao ensino da fisiologia do esporte.
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