Artículos
El blog como un recurso educativo para el fortalecimiento del proceso lector en estudiantes sordos
Editorial: EPFAC
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Herrera, Liliana; [et al.]
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En el estudio se analizó el blog como recurso formativo que apoya el proceso de comprensión lectora en estudiantes sordos de grado noveno de una institución educativa distrital de Barranquilla. En el marco de un enfoque cualitativo de corte histórico hermenéutico, se contó con la participación de estudiantes sordos y docentes para realizar un diagnóstico.
[2021]
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