El conocimiento libre y los recursos educativos abiertos

La evolución de la web y la nueva manera de existir en ella, nos enfrenta a un estilo diferente de concepción de la formación y la producción de recursos. Así lo refleja el informe elaborado por la Organización para la Cooperación y el desarrollo económico hace unos años atrás, pero el cual no deja de tener vigencia. El estudio se dedica al análisis de la situación de la producción de recursos educativos para los nuevos medios en el mundo globalizado y especialmente a la situación de las universidades en torno al elerning. Se consideran cuatro aspectos generales en torno a los cuales se despliega el informe: La globalización, La demografía, La tecnología y las políticas adoptados por las institucuones educativas. Las tendiencias en las demandas han aumentado gracias a las posibilidades de accesoo a la información y a los recursos de libre acceso en diferentes instituciones, a pesar de que no son precisamente las instituciones de formación superior las que han tomado la inicitiva, con excepción de algunos casos -como el MIT-. El abanico de posibilildades se ha ampliado gracias a la amplitud simultanea de la consideración del aprendizaje informal y el no formal como parte fundamental de los procesos formativos, espontaneos y abiertos, en pocas palabras del "social learning".

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