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El webcast como estrategia de aprendizaje significativo en la Fisiología Cardiovascular
Editorial: Universidad Autónoma de Bucaramanga
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Hernán Delgado
Hilda González
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Autor(es): Hernán Delgado
Hilda González
En la actualidad, se hace necesario transformar las actividades educativas para incluir a los “nativos digitales” quienes actualmente componen la mayoría de los estudiantes en las aulas. En el presente estudio se aborda el resultado de una investigación educativa en Ciencias de la Salud usando una metodología de innovación basada en la incorporación de Tecnologías de Información y Comunicación, el webcast. Objetivo: Evaluar el impacto en el aprendizaje de temas de Fisiología cardiorrespiratoria mediante un webcast aplicado en estudiantes de Medicina de segundo año de una universidad colombiana.
[2017]
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