ENCONTROS NOS TERRITÓRIOS: ESCOLA, TECNOLOGIAS JUVENIS E GÊNERO

O artigo discute a escola como um território juvenil, a partir da análise de material de
pesquisas etnográficas e atividades de extensão com estudantes de duas escolas públicas de
ensino médio em Santos e Guarujá, cidades do litoral de São Paulo. São descritas e discutidas
masculinidades e feminilidades, considerando a complexidade das relações e práticas juvenis
e a centralidade de tecnologias como internet e celular. A perspectiva assumida compreende
que as expectativas de gênero se constituem nos aprendizados. Como resultado do trabalho,
foram identificadas reprodução e resistência em relação às posições hegemônicas de gênero
e ao disciplinamento dos corpos jovens, compondo estratégias que dão sentido à escola como
território juvenil.

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