Epilepsia e funções executivas: revisão de literatura

A epilepsia é um transtorno neurológico que se caracteriza por crises epiléticas ou crises convulsivas podendo alterar o funcionamento do sistema nervoso e gerar impactos na vida das pessoas que desenvolvem a doença. O objetivo geral deste estudo, de caráter qualitativo é identificar os impactos nas funções executivas em crianças e adolescentes com epilepsia. Foi realizada pesquisa bibliográfica nas bases de dados SCIELO, BDTD e CAPES. Não foram encontrados artigos publicados nos últimos dez anos. Foram analisadas cinco pesquisas, as quais são dissertações e teses que correspondiam ao objetivo da pesquisa. Foi possível concluir que crianças e adolescentes com epilepsia possuem prejuízo na habilidade de criar estratégias para resolução de problemas, concentração, atenção, velocidade de processamento, flexibilidade, memória de trabalho e controle inibitório. Não foi possível identificar diferenças significativas quando comparados os prejuízos entre as epilepsias estudadas (rolândica, lóbulo temporal e mioclônica juvenil), uma vez que todas as pesquisas analisadas apresentaram menor desempenho quando comparados ao grupo de controle. Crianças com início precoce das crises apresentam maior dificuldade em determinadas habilidades quando comparadas às crianças que iniciam as crises mais tardias. Destaca-se a relevância em se ampliar os estudos acerca do assunto, pois, entende-se que novas pesquisas possam auxiliar os profissionais na identificação do transtorno e os portadores por uma melhor qualidade de vida afetivo-emocional, social, acadêmica e profissional.

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