Escola multisseriada: estudo de caso de uma realidade da área rural do município de Laguna - SC

Esta pesquisa se propõe a investigar sobre o Ensino Fundamental em uma escola multisseriada, localizada em área rural. Dessa forma, partiu-se das seguintes questões: como se dá a gestão da escola e a organização do ensino em uma escola multisseriada da rede municipal de Laguna- SC? De que forma ocorre o ensino multisseriado e qual sua eficácia no processo de ensino e aprendizagem dos educandos? O professor recebe formação continuada que favoreça a sua atuação? A comunidade participa da vida da escola? Em relação aos objetivos, trata-se de uma pesquisa exploratória, visto que se buscar maior familiaridade com o tema pesquisado. Com base nos procedimentos técnicos adotados para coleta de dados, define-se a pesquisa como estudo de campo, uma vez que se pretende aprofundar as questões propostas através da imersão da realidade pesquisada de uma única escola e sua comunidade. Quanto a análise dos dados, a pesquisa é qualitativa e tem como técnicas entrevistas, observações e análises documentais, pois se analisa as percepções dos sujeitos pesquisados diante do problema de pesquisa em questão. As análises revelaram que as salas multisseriadas possibilitam maior interação e socialização entre os alunos na veiculação de valores, sua relação com o espaço escolar e nas relações sociais com a comunidade. No entanto, observa-se que nem sempre a escola do campo foi priorizada pelos governantes do município, ocasionando descaso e abandono. Nessa perspectiva, constata-se a necessidade de estudos e reflexões sobre as políticas, organização de ensino, investimento e formação continuada para os docentes.

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