Artículos
Escola Nova em Montes Claros: apropriações e significados atribuídos à individualização e à socialização (1920-1930)
Editorial: Revista Brasileira de Educação
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Veloso, Geisa Magela ; Veiga, Cynthia Greive ; Paiva, Maria Aparecida
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Veloso, Geisa Magela ; Veiga, Cynthia Greive ; Paiva, Maria Aparecida
O artigo tem por objetivo analisar apropriações dos princípios de socialização e
individualização, discutindo incompreensões e temores produzidos no âmbito da
Escola Normal Official de Montes Claros e postos em circulação por meio da
imprensa local. A discussão situa-se no contexto da Escola Nova, cuja proposta de
renovação não aconteceu de forma consensual, mas marcada por embates e conflitos. Constatou-se que os conflitos em torno dos princípios da individualização
e da socialização geraram o temor à descristianização da sociedade e a entrada do
comunismo pela via da escola
Compartir:
Esta es una vista previa de los documentos vistos recientemente por el usuario.
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.