Escola pública: igualdade e pluralidade no capitalismo contemporâneo

Escola pública: igualdade e pluralidade no capitalismo contemporâneo analisa as contradições da globalização capitalista. Salienta as especificidades do impacto da globalização sobre a sociedade e a escola pública brasileira. Ressalta-se a centralidade da igualdade na luta pela conquista da pluralidade e da diferença como um rico processo de individualização. Situa a escola pública no bojo das lutas por democratização, considerando sua contribuição na articulação das experiências subjetivas que formam identidades e diferenças em torno de um projeto político-pedagógico voltado para a transformação social, sobretudo na sociedade brasileira. A partir do dilema redistribuição-reconhecimento que atravessa a escola pública brasileira, destaca-se que a pluralidade de culturas, de identidades e de diferenças constitui-se a partir da perspectiva do trabalho como princípio vital de criação humana, potencializando a pluralidade pela centralidade da relação pedagógica estabelecida entre educador e educando e pela superação dos mecanismos de dominação, subalternização e opressão presentes na escola.

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