Estágio de docência: percursos de uma experiência docente na formação de professor de língua portuguesa

A proposta de publicação sob o título Estágio de Docência: percursos de uma experiência docente na formação de professor de Língua Portuguesa busca dar visibilidade ao Estágio de Docência de Língua Portuguesa, desenvolvido no curso de Letras. Trata-se do Estágio realizado nos anos finais do Ensino Fundamental em escolas públicas.
O Estágio de Docência em Língua Portuguesa é um momento importante para a formação do professor que articular a teoria à prática. Os diferentes conhecimentos teóricos vivenciados desde o início do curso, incluindo conhecimentos da linguística geral, linguística textual, sociolinguística, concepções de gramática, dentre outras dimensões, assim como a literatura e as reflexões pedagógicas são, nesta etapa da formação, necessários para a prática de sala de aula.
Diferentes instâncias de formação estão envolvidas nesta etapa de formação: a universidade, a escola pública e o aluno graduando.
A universidade, para construir conjuntamente com o aluno o conhecimento necessário para se constituir professor; a escola, por receber esse aluno e oportunizar-lhe experiências em sala de aula orientadas para o contexto de ensino; o aluno, pela sua ação, transformação e atuação como professor em formação. Essas instâncias de formação
de professores são trazidas nesta publicação visando a uma contribuição para o processo de formação do professor em Letras.

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