Estilos de aprendizaje: Tendencias y ruta para cualificar la práctica pedagógica
Editorial: UNAD
Licencia: Creative Commons (by-nc-nd)
Autor(es): Escobar, Sara; [et al.]
Estilos de aprendizaje: Tendencias y ruta para cualificar la práctica pedagógica, es un libro resultado de un ejercicio de investigación que establece los estilos de aprendi-zaje de los estudiantes de primera matrícula de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, tomando como referentes los constructos teóricos sobre estilos de aprendizaje de Felder y Silverman. Los autores mencionados comprobaron que los estudiantes aprenden de diferentes maneras: por el oír y ver; reflexionando y actuan-do; razonando de forma lógica o intuitiva; memorizando, visualizando y estableciendo analogías; o de manera constante, en pequeños trozos o piezas de gran tamaño; y defienden que los estilos de enseñanza varían, como la preferencia de un educador para utilizar estrategias que faciliten la adquisición de conocimientos y habilidades para aplicar dichos conocimientos (Felder y Spurlin, 2005).
[2021]
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