Estrategias Didácticas Mediadas por TiCFc para el Fortalecimiento de las Competencias Comunicativas desde la Acción Docente
ISBN: 10.37811/cl_rcm.v8i2.11244
Editorial: Centro de Investigación ALAC (Asociación Latinoamérica para el Avance de las Ciencias
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Karine Paola Sampayo Fontalvo
Editorial: Centro de Investigación ALAC (Asociación Latinoamérica para el Avance de las Ciencias
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Autor(es): Karine Paola Sampayo Fontalvo
El estudio que dio origen al presente artículo tuvo como objetivo general proponer una secuencia didáctica desde la acción docente para el fortalecimiento de las competencias comunicativas de estudiantes de décimo grado. La investigación se basó en el paradigma constructivista, en tanto se aboca al análisis de un fenómeno desde la descripción e interpretación de lo que los implicados (docentes y estudiantes) construyen, comparando la realidad de estos y de la investigadora para la construcción de una nueva realidad que funcione de manera más adecuada para el fenómeno de estudio.
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