EXERCÍCIOS FÍSICOS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UM ESTRANHO NO NICHO DA CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Dessbesell, Giliane ; Fraga, Alex Branco
O artigo trata das controvérsias em torno da autonomia concedida
ao tema exercício físico na primeira versão da BNCC e seu reposicionamento
como subtema das ginásticas na segunda e terceira versões. Ele está teórica e
metodologicamente sustentado na análise de discurso foucaultiana (AD) e usa
como materialidade empírica as três versões da BNCC, as contribuições da
consulta pública promovida pelo MEC entre setembro de 2015 e março de 2016
e os pareceres dos leitores críticos. Parte-se do pressuposto de que tal debate
remonta disputas de longa data entre as vertentes culturalista e físico-sanitária
da Educação Física brasileira sobre as finalidades dessa disciplina na escola.
Conclui-se que os programas de exercícios físicos são manifestações da cultura
corporal de movimento, que devem estar alinhados ao rol de temas da Educação
Física pelos mesmos critérios já aplicados aos demais conteúdos escolares em
documentos desta natureza.
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