Fluência tecnológica, comportamento e complexidades: um laboratório de informática, o tempo, as pessoas e outras coisas
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Autor(es): Oliveira, Gerson Pastre de
Este artigo relata uma experiência de
campo que utilizou a observação participativa com intuito de evidenciar alguns
comportamentos relacionados ao uso de
novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) por parte de estudantes de
pós-graduação. Realizado em um laboratório de informática utilizado por mestrandos e doutorandos em educação, o estudo
procurou verificar questões relacionadas à
fluência no uso das NTIC e
algumas trajetórias pessoais
de aprendizagem tecnológica entre usuários de alto nível de escolaridade. Em meio
a tais interesses, surgiram, no
estudo, outras questões: o
comportamento dos estudantes na relação com os
pares, a relação tempo/novas tecnologias,
os recursos não-formais de aprendizagem
de uso das tecnologias digitais. A análise
dos dados obtidos, longe de obter respostas definitivas e prescrições, abre outros
questionamentos cuja investigação é fundamental para a compreensão das novas
formas de aprender na sociedade contemporânea, bem como inquietações relacionadas ao tempo e à alteridade.
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