Formação continuada das professoras de educação infantil do município de Laguna/SC

O presente artigo tem como objetivo conhecer como é desenvolvida a formação continuada de professores da Educação Infantil no município de Laguna/SC. Para tanto, apresentaram-se elementos de uma pesquisa exploratória, realizada por meio de um estudo de caso desenvolvido em duas instituições de Educação Infantil. Como sujeitos da pesquisa têm-se cinco professoras que atuam em instituições da referida rede pública. Por instrumento metodológico, tem-se um questionário composto de dezenove perguntas fechadas e duas perguntas abertas. Para sustentar o estudo, apostou-se no diálogo entre autores tais como Nóvoa (1995), Kramer (2005) e Tardif (2012), entre outros, e as diretrizes legais da educação. Como resultados, observou-se que o município de Laguna está organizado para atender à Educação Infantil com setor específico na Secretária de Educação para a área, e tem como proposta de ingresso à carreira de professor a escolaridade ensino superior, embora ainda admita profissionais não licenciados trabalhando com crianças.

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